• 主页 > 芝士问答
  • 如何编写优秀教案:以幼儿篮球活动为例,提升运动与协调能力

    作为一名教师,您经常需要编写出色的教学计划。教学计划是实施教学的主要依据,起着至关重要的作用。那么如何写出一份好的教案呢?以下是小编为大家搜集的大班游戏《篮球》的教案。欢迎您分享。

    顶级游戏《篮球》教案1

    活动目标:

    1、发展孩子的运动技能,提高身体协调能力。

    2、激发孩子积极参与竞争、能够遵守游戏规则的意识。

    活动准备:

    一些小篮球架和小篮球(孩子人数分成几组)。

    活动流程:

    1. 将孩子们分成几组。

    2、各组排成一排,站在统一的起跑线后面。

    3、前排孩子跑到篮球架(距离少儿队10米到15米),然后跳起来投篮。

    4、要求捡起扔进篮筐的球,带球跑回起点,并将球交给后面的小朋友。

    5. 第二个孩子接住球后,重复第一个孩子的动作。

    6. 以此类推,直到排在最后的孩子回到持球的队伍中,任务才结束。

    7. 哪组孩子投篮最多,谁就赢得比赛。

    注意事项:

    活动过程中,教师要注意幼儿的安全,尤其是团队中幼儿可能推搡时。应多加提醒!

    大班游戏《篮球》教案2

    活动背景:

    随着时间的推移,2008年北京奥运会临近,迎奥运活动在我们幼儿园开展。孩子们对奥运会的了解越来越多,好奇心也越来越强。他们对奥运场上的英雄越来越感兴趣。他们也越来越佩服我。一天早上锻炼时,我拿着篮球带着孩子们去操场。练习如何投篮,看看谁能投得又准又好。每个孩子都小心翼翼地投篮,跟着我在篮球架上的投篮姿势。这时,突然一个小男孩向我跑来。 ,高兴地说:老师,我投篮了,我投篮了,长大后,我要成为一名篮球运动员,我要向姚明学习。顿时,“姚明”两个字让我眼前一亮。是的,孩子们对各个奥运会项目的冠军了解很多,但他们从来没有在篮球项目上向他们介绍过任何人。这些孩子非常喜欢篮球。为什么不趁这个机会让他们认识一下姚明呢?因此,我设计了“姚明与篮球”的社交活动,让他们了解中国篮球明星姚明以及他与篮球的故事。通过活动,激发了孩子们热爱运动、热爱篮球,从而引发了对祖国的热爱和成长。为国争光的伟大情怀。

    活动目标:

    1.了解篮球运动员姚明的故事

    2、引导孩子热爱篮球,激发对祖国的热爱,为国争光。

    3、培养孩子不畏困难,做事有信心、有毅力,确保成功属于自己。

    活动亮点:

    1、了解篮球运动员姚明的成长经历以及他在比赛中的表现。

    2.知道没有什么事情是一帆风顺的。只有通过不断的努力、毅力和信心,你才能成功。

    活动难点:

    通过姚明的故事,我们可以明白只有不畏困难、坚持不懈才能取得成功的道理。

    活动准备:

    1.了解打篮球的基本知识

    2、姚明打篮球精彩视频及图片

    3.学习投篮和投篮的基本动作

    4.收集姚明的个人信息

    活动流程:

    1.观看视频(姚明打篮球的精彩视频)

    让孩子们说出视频中的人在做什么。谁的投篮准确?你知道他是谁吗?

    (孩子们聚精会神地观看视频,当看到姚明将球扣入篮筐时,他们纷纷喊道:

    “嘿,姚明,姚明,你太棒了。”教室里顿时爆发出阵阵欢呼声和掌声。孩子们完全融入到了游戏中。

    当视频结束并提出问题时,他们都积极举手参与有关姚明故事的讨论)

    2、认识姚明,让孩子了解姚明的一些信息,如身高、体重、出生地、球衣号码、在球场上的位置、打篮球时的特点等。

    (当我讲到姚明的个人信息时,孩子们昂着头认真听,对姚明很好奇。

    他还拒绝透露自己的个人信息。一个孩子甚至用好奇的眼神问道:老师,您知道今天是姚明叔叔吗?

    你今年多大? )

    3、让孩子对NBA作为世界顶级篮球协会有一个初步的了解,并让孩子思考为什么姚明能够进入NBA,成为第一位进入NBA的中国球员。

    (由于NBA这个词在孩子们的心目中出现的太少,有的孩子甚至没有听说过。所以,我

    告诉孩子们,姚明在进入NBA的时候,就通过将篮球比作宝塔和NBA,做了很早的铺垫。

    正是塔顶让孩子们对NBA的认识更加简单清晰。

    4.了解姚明的训练:比赛和表演图片。

    让孩子们知道姚明在训练中遇到的困难,以及比赛中遇到的挫折和失败,但他们没有灰心、放弃。相反,他们勇往直前,没有放弃,最终取得了好成绩,为国家争光了。

    5. 总结

    无论做什么,只要有信心,不怕困难,不怕失败,永不放弃,总有一天会成功。

    属于你自己。

    6、延伸活动:组织孩子到户外参加投篮、投篮等活动。

    活动反思:

    通过“姚明与篮球”的社交活动,孩子们不仅了解了姚明以及他与篮球的故事,也了解到中国篮球需要不断进步和成功才能赢得世界的赞誉。同时我也知道,无论做什么,仅仅靠一时的兴趣是不可能取得永久的成功的。只有不断学习,不懈努力,遇到挫折不放弃,充满信心,坚持不懈,才能一点一点取得成功。离自己更近一些。

    大班游戏《篮球》教案3

    一、设计意图

    上流社会的孩子非常喜欢球类运动。活动器材准备方便,能够很好地锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性,培养孩子的合作意识。

    2. 活动目标

    1、锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。

    2、培养孩子的合作意识。

    3、活动准备

    一些球音乐

    4.活动指导

    1.准备活动。孩子们随着音乐做热身练习,为活动做好准备。

    2.引导孩子探索各种玩球的方式。 (可以从头上传、从腿下传、从侧面传)

    3. 将孩子们分成两队,站立不动。老师一声令下后,两队从前面接球,传给下一个孩子,以此类推。哪队先完成传球即获胜。 (抬头传球、腿下传球或侧向传球)

    4. 将孩子们分成两队,站在起点。老师发出命令后,每队带头的孩子将球传给下一个孩子,并迅速站在队尾。以此类推,沿着某条路线移动,看看哪队先。到达终点线即可获胜。

    5、放松运动。孩子们随着音乐进行轻松的活动,活动结束。

    5、注意事项

    在传球的过程中,孩子之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合,防止球掉到地上。孩子们应该高度集中注意力。

    6. 活动延伸

    户外活动时间,孩子们继续进行各种传球训练。

    大班游戏《篮球》教案4

    活动目的:

    1、通过活动,让孩子初步掌握运球、传球的要领。

    2、孩子可以通过运球、传球练习,提高上肢的协调性,增强上肢的肌肉力量。

    3、孩子们可以通过有趣的篮球活动体验运动的乐趣,激发他们对篮球的兴趣。

    活动亮点:

    S形跑动和带球

    活动准备:

    1、体验准备:孩子熟练单手打篮球

    2、材料准备:大塑料可乐瓶16个,中型水桶10个,大水桶10个,篮子

    14号球一个,扬声器一个,哨子一个,音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。

    课程任务:

    1. 复习传球和接球技巧。

    2.学习“带球走”规则和运球。初步掌握动作方法。

    4、通过训练培养学生的团结合作精神。

    顶级游戏《篮球》教案5

    活动目标:

    1、进一步丰富射、投、传、射等动作技能,提高打球的多样性。

    2、能够运用动作进行多种打球方法,提高身体动作的表现。

    3.能够参与小组成员讨论,共同表演,体验合作的乐趣。

    4、提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。

    5、锻炼孩子的团结合作能力。

    活动准备:

    1、每人拥有一个小篮球和几个儿童篮球架。

    2、障碍物、彩布条、塑料环、饮料瓶、记号笔等一些辅助材料。

    3、场地上设置4个圆形(或方形场地)作为表演区。

    活动流程:

    1、熟练的打球技术。

    老师:今天我们要举行一个小型的篮球表演,展示我们所学的篮球技巧。我们先来看看你在打篮球的过程中掌握了哪些技巧。篮球表演可以单独进行,也可以和好朋友一起进行;可以使用其他小设备一起玩,也可以只用一个小篮球玩。你愿意运用你的技能吗?给我看个节目?

    孩子们分组独立玩球,老师观察指导,重点关注孩子们是否单独玩,是否组成一个小组,采用什么样的玩法。

    老师引导孩子们根据练习,开动脑筋,想出更多的玩法。例如,两个人可以用胸部传球和接球,投球和高五,行进中射球越过障碍物,将球射入丝带,射门等。泛幼儿园球类游戏设计

    2.“小展览比赛”。

    老师讲解方法和要求:这里有四个表演区,1到4每组一个。你选择一个组长,听从组长的安排。可以先依次讨论表演的内容,然后轮流练习。练习结束后,我们让各组轮流表演!无论哪组表现出色,动作多、方法多、失误少。每个人都可以表演。

    各小组在表演区讨论排练,老师巡视指导。

    3.欣赏“小篮球表演赛”。

    老师以1至4人为一组组织孩子们在表演区表演篮球小动作,并引导孩子们观察并鼓掌。根据时间的不同,可以进行多次。

    老师参与表演了一个篮球小动作,激发了孩子们的表演热情。

    老师点评了“小篮球表演赛”,对表演动作多、方法多、动作难度大、失误少的团体和个人进行了表扬,并请大家鼓掌鼓励。

    4.放松活动。

    老师和孩子们利用球进行放松活动。

    引导孩子擦干汗,回到活动室。

    活动反思:

    本活动通过创设表演赛情境,让孩子们回顾自己所掌握的篮球技能,并鼓励孩子们通过与伙伴的独立游戏,展示自己以往掌握的篮球技能。活动开始后,老师通过语言引导,调动孩子们参与活动的积极性。在“小型表演比赛”环节,老师提出“表演比赛”的规则后,自主权就完全交给了孩子们。例如,每个小组选出一名队长来讨论同伴表演的顺序和内容。在各组表演过程中,孩子们通过自发讨论探索各种“玩”球的方式;当他们遇到困难或有分歧时,老师不断鼓励他们自己想办法,自己解决问题。老师始终扮演着“观察者”的角色。当孩子们“表演”时,老师引导大家鼓掌、欢呼,激发了活动气氛,让孩子们情绪更加高涨,将活动推向高潮。幼儿在自主练习和学习同伴经验的基础上,提高了打球的多样性,培养了合作与沟通能力,提高了自身解决问题的能力。活动结束后,老师进行了点评,奖励各组动作多、方法多、难度大、错误少,提高了孩子们的体验。

    这项活动比较适合高年级下学期有丰富篮球经验的孩子。由于尖班的孩子自主性强,喜欢竞争、竞争,也有与同伴合作的意识和能力,所以这项活动对少儿篮球技术的要求比较高。只有具有相应经验的孩子才能实现这一目标。学习和提高的目的。对于幼儿来说,由于年龄特点和缺乏经验,这项活动不适合中小班的孩子。

    版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请联系本站,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:http://nblsscc.com/html/tiyuwenda/6312.html

    加载中~

    相关推荐

    加载中~